田区麴町中学校长堀越勉(东京中学校长会会长) 学生们对委员会活动的特色说不! “奇怪的就是奇怪的”

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田区麴町中学校长堀越勉(东京中学校长会会长) 学生们对委员会活动的特色说不! “奇怪的就是奇怪的”
田区麴町中学校长堀越勉(东京中学校长会会长) 学生们对委员会活动的特色说不! “奇怪的就是奇怪的”

2024 年 5 月 27 日

当问“校长的决定是什么?”时,老师和工作人员可能会在会议等场合强迫你回答“校长的意见是什么?”或“校长的决定是什么?” ”。 校长的职责是学校教学...

5月29日,由技术教育专家组成的日本产业技术教育学会宣布,要求将初中技术和家政学中的技术领域改造为新科目“技术系”(暂定名称)。他呼吁在小学、初中和高中引入一致的STEAM教育(科学领域的跨课程教育),理由是日本社会数字化步伐缓慢,技术能力下降。 该要求要求小学将编程教育作为独立科目在每个年级提供约一小时,并要求初中开设系统教授技术和工程的“技术课程”。在高中,我们决定增加信息一的单元数量,并将涉及数据利用的信息二作为必修课。 他们还要求将学校计算机教室改造成配备高性能终端的“STEAM实验室”。 该协会指出,目前初中的技术领域对于技术教育来说是不够的,因为学习内容是在技术和家政学科目标下设定的。

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